Eficoach .:|:. Le Blog

La rentrée scolaire bat son plein avec son lot habituel de "mesures" plus ou moins "politiques" censées améliorer les résultats de nos enfants . L'on se penche sur les rythmes de travail, sur la prise en charge des élèves en grande difficulté, sur l'organisation du temps, soit,mais, me semble-t-il, les grands clivages dans l'opinion et dans une moindre proportion dans le corps enseignant, demeurent. Ils y a ceux qui sont tournés vers le passé, et qui souhaiteraient remettre au goût du jour des méthodes "qui ont fait leurs preuves" et ceux qui, tournés vers l'avenir, souhaitent un système plus adapté aux défis du 21ème siècle.Ce positionnement est souvent le reflet d'un positionnement sur l'autorité de l'adulte. La détresse des enseignants se mesure aussi à la référence constante au manque de moyens et au nombre d'ouvrages plus ou moins polémiques parus en librairie. Je simplifie ? soit, je vous l'accorde, mais quel sont donc les repères donnés aujourd'hui aux enseignants ? quels sont les objectifs précis de tous ces "aménagements" ? A quoi l'enseignant sait-il au quotidien, qu'il garde le cap ?Dans ce flou bien encadré, ne serait-il pas profitable de se pencher de façon plus systématique sur l'élément fondamental à mon sens de la réussite scolaire, à savoir la relation enseignant/élève ? parce qu'au fond, c'est bien de cela qu'il s'agit, on peut toujours tourner autour et se donner bonne conscience à grand renfort de tableaux de bords (très utiles, je n'en disconviens pas), mais il me semble qu'on soit distrait du ressort le plus important de la réussite.Bien sûr il faut prendre en charge de façon individuelle les élèves en difficulté, mais si l'on n'accepte pas de modifier la façon de s'adresser à eux ,d'apprendre comment entretenir leur motivation, d'apprendre le discours qui fonctionne, tout le reste n'est qu'illusion! Je pense à tous ces enseignants qui n'ont pas attendu les réformes pour se donner les moyens de faire réussir leurs élèves. Ils aident naturellement ceux qui en ont le plus besoin et ne demandent qu'une chose: qu'on les laisse travailler en paix. Comment font donc ceux qui réussissent ? et nous en connaissons tous,ils ont le discours et l'attitude qui convient pour chacun.Ils ont une attitude de coach. A bientôt !

Ca y est !... à en juger par les embouteillages de ce matin nous sommes vraiment rentrés !... j'ai la tête et le coeur pleins de projets et suis toute contente à la pensée des nouvelles personnes que je vais pouvoir rencontrer et de celles que je vais retrouver. C'est le moment de mettre un peu d'ordre dans toutes ces idées ("géniales" ,bien entendu) qui se bousculent dans mon esprit. Pendant longtemps, j'ai cru que trop de discipline tuait la créativité; mais avec l'expérience, j'ai changé d'avis: tout projet doit être bien cadré pour être au maximum de sa productivité. Il ne s'agit en aucun cas de rigidité, mais de trouver le difficile équilibre entre la souplesse qui nous permet de profiter des opportunités comme un marin se sert du vent , et la fermeté nécessaire pour tenir le cap. Cela demande du travail et de la réflexion, mais quel plaisir de voir la route se tracer, large et belle , n'attendant plus que nous ! A bientôt Catherine